Satura rādītājs

Latvijas Nacionālā Observatorija

• Latvian National Observatory
  • Latvian National Observatory – Report of 2001
    • Executive summary
    • Socio-economic background
    • Labour market background
    • 3. Modernisation of VET
    • Modernisation of VET
    • Modernisation of continuing training
    • Links between initial and continuing vocational education
    • VET teachers
    • RESEARCH ON VET / INTERNATIONAL COOPERATION
    • Conclusions and future needs
    • Bibliography
  • VET and labour market report
    • Obs_2002/pi_dt_en/introd.htm
    • Employment in Latvia
    • Jobseekers in Latvia
    • Jobseekers in Latvia
    • VET reform
    • VET reform
    • VET reform
    • Further education
    • Conclusions
    • Bibliography
    • Annex
  • Obsreport
    • Summary& introduction
    • Soco-economic background
    • Labour market background
    • Introduction – Vet system
    • Organisation of training by levels
    • Acces to further levels
    • Responsible bodies & financing
    • Social dialog
    • Modernisation of VET
    • Stregth &weaknesses
    • Management training
    • Salaries & pre-service training
    • International assistance & Conclusions
    • Bibliography & tables
    • Demography tables
    • Economic activity tables
    • Employment tables
    • Unemployment tables
    • Education provision
  • Vocational Education in Latvia, 1998
    • Political and socio-economic background information
    • Overall policy in VET
    • Characteristics of the VET system
    • Responsible bodies
    • Legislation
    • Financing
    • VET Research
    • Summary
  • Teacher/trainer training in vocational education in Latvia
    • Intro
    • End
  • Continuing vocational training in Latvia
    • Introduction
    • End
  • Elements of analysis of the unemployment situation in Latvia
  • The Role of the Social Partners in the Development of Vocational Education in Latvia
  • Survey of Tertiary Education in Latvia
  • Home Page
    • 1           RATIONALE
    • 2           BASIC FEATURES OF HPE
    • 3           INSTITUTIONAL SETTING OF HPE
    • 4           IMPACT OF HPE
    • 5           HPE
    • 6           LINKAGES WITH LABOUR MARKET
    • 7           QUALITY ASSURANCE
    • 8           HPE
    • 9           RECOMMENDATIONS FOR HPE
    • Annexes
    • 1
  • soc_izsl_angl
    • Table of contents
      • Introduction
      • New Page 1
      • Chapter 4
      • Chapter_5
      • Chapter 6
      • Chaoter 7
  • Information on seminars organised by Latvian ENIC/NARIC and Latvian National Observatory
    • September 4th
      • Regulated professions covered by the EEC Directive 92/51
• Obs_2002/default.htm
• Latvijas Nacionālās observatorijas 2001. gada ziņojums
  • Executive summary
  • 1. Sociālekonomiskais fons
  • 2. Darba tirgus fons
  • 3. Modernisation of VET
  • Modernisation of VET
  • Modernisation of continuing training
  • Links between initial and continuing vocational education
  • VET teachers
  • RESEARCH ON VET / INTERNATIONAL COOPERATION
  • Conclusions and future needs
  • Bibliography
• Ziņojums par profesionālo izglītību un darba tirgu
  • Obs_2002/pi_dt_lv/introd.htm
  • Nodarbinātība Latvijā
  • Jobseekers in Latvia
  • Profesijas un iemaņas
  • Profesionālās izglītības reforma
  • Profesionālās izglītības reforma
  • Darba devēji un profesionālā izglītība
  • Tālākizglītība
  • Secinājumi
  • Bibliogrāfija
  • Pielikums
• Profesionālā izglītība Latvijā – 1997
  • 1. POLITISKĀ UN SOCIĀLI EKONOMISKĀ INFORMĀCIJA
  • 2. IZGLĪTĪBAS SISTĒMAS UN PROFESIONĀLĀS IZGLĪTĪBAS VISPĀRĒJS RAKSTUROJUMS
  • 3. PAŠREIZĒJĀ SITUĀCIJA UN TENDENCES PROFESIONĀLAJĀ IZGLĪTĪBĀ.
  • 4. PROFESIONĀLĀS IZGLĪTĪBAS NODROŠINĀŠANA
  • 5. Atbildīgās struktūras un to kompetence
  • 6. LIKUMDOŠANA-PAŠREIZĒJĀ SITUĀCIJA UN TĀLĀKĀS PRASĪBAS
  • 7. PROFESIONĀLĀS IZGLĪTĪBAS FINANSĒŠANA
  • 8. PROFESIONĀLĀS IZGLĪTĪBAS IZPĒTE\
  • 9. PROFESIONĀLĀS IZGLĪTĪBAS SISTĒMAS REFORMA
  • Izmantotā literatūra:
• Profesionālā izglītība Latvijā – 1998
• Profesionālā izglītība Latvijā – 1999
  • 1. POLITISKĀ UN SOCIĀLI EKONOMISKĀ INFORMĀCIJA
  • 2. PROFESIONĀLĀ IZGLĪTĪBA LATVIJĀ
  • 3. CILVĒKU RESURSU ATTĪSTĪBA
  • 4. DARBA TIRGUS UN PROFESIONĀLĀS IZGLĪTĪBAS IZPĒTE
  • 5. ATBILDĪGĀS STRUKTŪRAS UN TO KOMPETENCE
  • 6. LIKUMDOŠANA – PAŠREIZĒJĀ SITUĀCIJA
  • 7. STARPVALSTU SADARBĪBAS IEGULDĪJUMS PROFESIONĀLĀS IZGLĪTĪBAS REFORMĀ
  • 8. PROFESIONĀLĀS IZGLĪTĪBAS REFORMA
  • 9. TRŪKUMI, PROBLĒMAS UN TĀLĀKĀS VAJADZĪBAS
• Socialo partneru loma profesionalas izglitibas attistiba Latvija
• Par reglamentetajam profesijam
  • Turpinajums “Par reglamentētajām profesijām”
• Reglamentētās profesijas Latvijā
  • 9251 turpinājums
• Pārskats par terciāro VET latviski
• Analītiskas shēmas par Latvijas rajoniem
  • Aizkraukles rajons
  • Alūksnes rajons
  • Balvu rajons
  • Bauskas rajons
  • Cēsu rajons
  • Daugavpils
  • Daugavpils rajons
  • Dobeles rajons
  • Gulbenes rajons
  • Jēkabpils rajons
  • Jelgava
  • Jelgavas rajons
  • Jūrmala
  • Krāslavas rajons
  • Kuldīgas rajons
  • Liepāja
  • Liepājas rajons
  • Limbažu rajons
  • Ludzas rajons
  • Madonas rajons
  • Ogres rajons
  • Preiļu rajons
  • Rēzekne
  • Rēzeknes rajons
  • Rīga
  • Rīgas rajons
  • Saldus rajons
  • Talsu rajons
  • Tukuma rajons
  • Valkas rajons
  • Valmieras rajons
  • Ventspils
  • Ventspils rajons
• Home Page
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7
  • 8
  • 9
  • 10
• Sociālā izslēgšana latviski
  • Soc izslēgšana: Saturs
    • 1 Ievads
    • 3 nod
    • 3_3 nodala
    • 4_nod
    • 5_nodala
    • 6_nodala
    • 7_nodaļa
• Satura rādītājs
• Akadēmiskās Informācijas centrs

Atpakaļ uz LNO