Savstarpējās mācīšanās seminārs „Caurskatāmība kā būtisks pilnvērtīgu augstākās izglītības kvalifikāciju ietvarstruktūru elements”

2026. gada 28. aprīlī Rīgā, Latvijā norisinājās savstarpējās mācīšanās seminārs „Caurskatāmība kā būtisks pilnvērtīgu augstākās izglītības kvalifikāciju ietvarstruktūru elements”, kas tika organizēts Erasmus+ projekta „Kvalifikāciju ietvarstruktūru uzticamībai, caurskatāmībai un dažādībai – A tematiskā grupa 2” (QUATRA – TPG A 2) ietvaros.

Boloņas procesa A tematiskā grupa par kvalifikāciju ietvarstruktūrām(Thematic Peer Group A – TPG A), kas darbojas Boloņas procesa ieviešanas koordinācijas grupas (Bologna Implementation Coordination Group – BICG) vadībā un ciešā sadarbībā ar citām tematiskajām grupām, veicina Eiropas Augstākās izglītības telpas (EAIT) valstu sadarbību nacionālo kvalifikāciju ietvarstruktūru pilnveidē un saskaņošanā, kā arī stiprina augstākās izglītības sistēmu saskaņotību. TPG A grupu 2024.–2027. gada periodā kopīgi vada Francija, Gruzija un Latvija. Grupā darbojas 35 pārstāvji no 31 valsts un četrām organizācijām. 28. aprīļa savstarpējās mācīšanās seminārs pulcēja vairāk nekā 40 TPG A dalībniekus, ekspertus un citas ieinteresētās puses no visas EAIT, lai diskutētu par to, kā caurskatāmība veicina efektīvu un praksē funkcionējošu kvalifikāciju ietvarstruktūru attīstību.

Kvalifikāciju ietvarstruktūrām ir būtiska nozīme kvalifikāciju caurskatāmības, salīdzināmības un atzīšanas veicināšanā. Aprakstot kvalifikācijas ar mācīšanās rezultātu palīdzību un nodrošinot kopīgus atskaites punktus starp valstīm, tās sekmē mobilitāti, mūžilgu mācīšanos un savstarpēju uzticēšanos starp izglītības sistēmām. Pasākums tika atklāts ar galveno uzrunu, ko sniedza profesors Liviu Matei (Londonas Karaliskā koledža, Apvienotā Karaliste). Savā prezentācijā viņš analizēja EAIT pamatvērtību nozīmi, tostarp akadēmisko brīvību, institucionālo autonomiju, akadēmisko godīgumu, demokrātisku pārvaldību un caurskatāmību. Prezentācijā tika uzsvērts, ka caurskatāmas augstākās izglītības sistēmas balstās uz ieinteresēto pušu līdzdalību, atvērtību un skaidru kvalifikāciju un mācīšanās rezultātu komunikāciju.

Turpinot diskusiju par caurskatāmību un ieinteresēto pušu iesaisti, semināra ietvaros tika prezentēta Gruzijas pieredze iekļaujoša pašvērtēšanas procesa organizēšanā. Gruzijas Nacionālā izglītības kvalitātes uzlabošanas centra (National Center for Educational Quality Enhancement – NCEQE) pārstāve Ketevan Panchulidze demonstrēja, kā plaša ieinteresēto pušu iesaiste, tostarp augstākās izglītības iestāžu, darba devēju, studentu un valsts institūciju līdzdalība, veicina kvalifikāciju ietvarstruktūru uzticamību un ilgtspēju. Turpinot aplūkot caurskatāmības nozīmi praksē, Ļvivas Politehniskās nacionālās universitātes (Ukraina) pārstāvis Dr Sc. Yuriy Rashkevych pievērsās caurskatāmības nozīmei augstākās izglītības un darba tirgus savstarpējās saiknes stiprināšanā. Viņš uzsvēra mācīšanās rezultātu, profesiju standartu, elastīgu mācīšanās ceļu un mikrokvalifikāciju nozīmi, lai kvalifikācijas būtu saprotamas un aktuālas gan darba devējiem, gan izglītojamajiem.

Diskusija turpinājās par mūžilgu mācīšanos un ārpus formālās izglītības iegūto kompetenču atzīšanu. Latvijas pieredzi neformālās un ikdienas mācīšanās rezultātu atzīšanā prezentēja Akadēmiskās informācijas centra pārstāve Gunta Kinta. Prezentācijā tika uzsvērta caurskatāmu mācīšanās rezultātu un atzīšanas procedūru nozīme mūžilgas mācīšanās, izglītojamo mobilitātes un dažādos mācīšanās ceļos iegūto kompetenču atzīšanas veicināšanā. Diskusijas papildināja arī studentu perspektīva. Latvijas Studentu apvienības prezidente Luīze Monta Remese iepazīstināja ar studentu skatījumu, uzsverot studentu iesaistes nozīmi pašvērtēšanas procesos, lai kvalifikāciju ietvarstruktūras būtu saprotamas, pieejamas un jēgpilnas studējošajiem.

Lai veicinātu pārdomas par dienas laikā apspriestajiem jautājumiem, pasākums noslēdzās ar interaktīvām grupu diskusijām, kuras vadīja Eiropas Lietišķo zinātņu augstākās izglītības asociācijas (European Association for the Applied Sciences in Higher Education – EURASHE) pārstāve Ana Duplava. Dalībnieki apmainījās viedokļiem par pašvērtēšanas ziņojumu mērķauditorijām un identificēja galvenos principus caurskatāmu, pierādījumos balstītu un lietotājiem draudzīgu ziņojumu izstrādei. Diskusijas apstiprināja, ka caurskatāmība ir viens no būtiskākajiem priekšnoteikumiem efektīvai kvalifikāciju ietvarstruktūru darbībai, un, ka, caurskatāmas sistēmas veicina kvalifikāciju atzīšanu, mobilitāti, mūžilgu mācīšanos, ieinteresēto pušu iesaisti un uzticēšanos visā Eiropas Augstākās izglītības telpā. Seminārs vēlreiz apliecināja arī kvalifikāciju ietvarstruktūru attīstīšanas un ieviešanas nozīmību EAIT valstīs, un, apmainoties ar pieredzi un labās prakses piemēriem, dalībnieki veicināja savstarpējās uzticēšanās, atzīšanas un sadarbības stiprināšanu starp valstīm.

Turpmākās projekta aktivitātes turpināsies visā 2026. gadā, un nākamais savstarpējās mācīšanās seminārs ir plānots Maltā oktobra beigās, sniedzot papildus iespēju ekspertiem un citām ieinteresētajām pusēm apmainīties ar pieredzi un diskutēt par aktuālajām norisēm kvalifikāciju ietvarstruktūru attīstībā un augstākās izglītības caurskatāmības veicināšanā.